深秋的海南岛，阳光正暖，微风不燥。沐浴着秋阳与山海的隽永，承载着初心与使命的坚守，李琴园长工作室“筑梦新学前.建功自贸区”专题研修活动于11月3日至5日在海南省直属机关第二幼儿园内如约而至。

出席开班典礼现场的领导及专家有：海南省中小学幼儿园培训管理工作组副组长、海南省教育厅教师工作处陈振华处长，海南省中小学幼儿园培训管理工作组副组长、海南省教育研究院陈力院长，《中国教育报》学前周刊纪秀君主编，北京丰台区第一幼儿园朱继文园长，海南琼台师范学院庄小满教授，海南琼台师范学院培训科何勤主任，海南省直属机关第二幼儿园林文文园长，西昌市东风幼儿园宋春霞园长，广州市花都区花山镇万科热橙幼儿园谢小燕园长等。来自海南的百余名骨干园长也参与了本次专题研修。

一、开班典礼

活动1.工作室主持人汇报阶段情况

工作室主持人李琴园长从“凭海而立的梦想、向海而航的行动、以海育人的梦想”三个方面汇报了工作室成立一年来的阶段情况。

活动2.诗歌朗诵

教育部中小学名校长领航工程李琴园长工作室全体成员深情朗诵园长之歌《以爱的名义》

活动3.授牌仪式

海南省教育研究培训院陈力院长为凉山州西昌东风幼儿园宋春霞园长授"教育部中小学校长国家级培训计划卓越校长领航工程李琴名园长工作室宋春霞园长工作站"牌。（背景：2019年５月，教育部教师工作司组织了领航学员对口支教四川省凉山彝族自治州。根据教育部幼儿园园长培训中心的部署安排，李琴园长工作室与凉山州西昌东风幼儿园结对帮扶。)

李琴园长代表工作室成员向凉山州西昌东风幼儿园宋春霞园长赠送海南黎锦

活动4.海南省教育厅教师工作处陈振华处长讲话

陈振华处长在讲话中指出，省委省政府坚持把教师队伍建设作为基础工作，适应海南经济社会发展需求，全面深化新时代教师队伍建设改革，着力锻造一支高素质专业化创新型教师队伍，为海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设提供人才支撑。加强校园长的专业素养是其中的重要组成部分，也是落实立德树人根本任务的重要战略举措。希望李琴园长及工作室成员珍惜机遇，在学习期内学有所获、学有所成，圆满完成教育部和省教育厅的培养计划。同时，也勉励海南的园长和老师们不忘初心，牢记使命，坚定教育理想，认真履职尽责，为助推海南自由贸易区港建设积极贡献学前的智慧和力量！

活动5.领导专家与工作室成员合影

二、专题讲座

专题1.《高质量的幼儿园是怎么办出来的》

主讲人：北京丰台区第一幼儿园园长 朱继文

朱园长介绍了丰台区第一幼儿园的发展历程，并围绕了“什么样子的幼儿园才能堪称高质量的幼儿园？不同视角下高质量认识观是什么？高质量的幼儿园是怎么办出来的？”等问题，从高质量幼儿园的七个样态，不同视角下高质量的认识观等方面，理论结合实际，系统介绍了建设高质量幼儿园的有效实施策略。

专题2.《我们需要什么样的文章》

主讲人：《中国教育报》学前周刊主编 纪秀君

纪主编从"学前周刊是谁办的、学前周刊给谁看、学前周刊长啥样、学前周刊需要啥、请关注学前周刊"等五个方面，深度解读《中国教育报》学前周刊的发展历程和学前周刊的内容及排板，帮助园长们深入细致的了解到国家级教育报刊的内涵体例，极大的激发了园长们对撰写教科研文章的信心，鼓舞了园长们“勤思多写有成果”的积极性！

专题3.《与书结缘，做有人文情怀的校园长》

主讲人：海南中学校长 马向阳

马向阳校长从“一个热爱读书的校长带着一群热爱读书的老师，领着学生走进阅读的世界”的角度和“阅读提升生命质量”的高度，分享了书香校园文化建设、书香家庭文化熏陶的重要意义和实施策略。马校的讲座中有古今中外名人的读书故事，有自己多年如一日痴迷读书并收藏优秀典籍的心得体会、有培养孩子良好阅读习惯的诸多感悟。精彩卓伦的阅读盛宴，为海南园长们推开了阅读之窗，更为海岛孩子们点亮了阅读之光！

专题４.《迈向优质的学前教育行动——提升园长课程领导力》

主讲人：上海荷花池幼儿园园长 宋青

宋园长从园本化课程的设计与编制、园本化课程的管理与监测、课程团队的建设与发展，园长课程领导力在推动课程改革的重要性和必然性等几个方面，提出了具体的工作思路、工作方法和策略。同时，以生动鲜活的小社团活动及课程案例为载体，为园长们深入解读了幼儿园园长的课程领导力和角色转变以及推动力，帮助园长们提升了对课程领导力的深刻认识。

三、研讨交流

主题一：《园长的管理素养》

特邀专家：海南省直属机关第二幼儿园园长 林文文

针对目前很多新建园的园长直接从教师岗位过渡到管理岗位，缺乏管理经验及存在诸多行政管理困惑的现状，我们特邀具有丰富行政管理经验的林文文园长与工作室园长们对话。林园长在分享中指出园长要具备政治素养，品德素养和法制意识，要注重内部管理（管人管财管物）的严谨和外部调试的融通，帮助园长们梳理了行政管理的思路。

主题二：课题研究《幼儿园海岛文化课程的研究与实践》

特邀专家：琼台师范学院教授 庄小满

海南师范大学附属幼儿园园长 丁金霞

幼儿园如何挖掘本土文化的课程？幼儿园如何形成和实施课程方案？如何建构具有海岛文化特色的学前课程？等系列问题亦是园长们长期困扰的难题。

庄教授以“什么是海岛文化学前课程？如何构建海岛文化学前课程？海岛文化学前课程从哪里来？”等启发园长们的思考与研讨。庄教授在分享中指出应从幼儿的视角构建课程，关注幼儿的生活环境中，关注课程文化蕴含的价值。在具体实践路径方面，鼓励园长们可以根据园本教研的实际力量，尝试从“改造”现有的１个活动案例入手，积极探索“从改造到创造，从活动到资源包，从资源包到课程方案”。

丁园长在回应园长们困惑时指出，课题研究应该先有相应的文献研究，做好顶层的研究框架，然后再根据各园的实际情况，基于幼儿的立场，基于幼儿的生活经验，基于《3-6岁儿童学习和发展指南》，进行园本课程的尝试和海岛本土学前课程的探索。

两位特邀专家的耐心解惑，激发了园长们的教科研热情，明确了研究方向，梳理了研究路线，助推了课题研究的专业性，为工作室高质量的深度融合与高标准的专业发展引领导向！

十九大报告提出必须取得“新进展”的7项民生要求，“幼有所育”排在首位，学前教育被放在前所未有的高度。而今，在海南自由贸易区（港）建设的大背景下，国际教育创新岛的建设如火如荼，为海岛学前迎来了崭新的发展机遇，也给身处其中的我们以召命及挑战。 未来可期，李琴园长工作室全体成员将不忘初心、牢记使命，珍惜机遇，携手研究，在美丽的大海之南，“以爱的名义”积极培育具有陆海文明、国际视野的一代新人，在积极探索“幼有所育”向“幼有优育”的崭新征程上“以梦引领、向海而航”!